viernes, 30 de octubre de 2015
jueves, 22 de octubre de 2015
LECCION INTRODUCCION A LA ECONOMIA
TEMA 1
CONCEPTOS BÁSICOS INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA MONETARIA
1) Economía: ciencia que estudia la producción, distribución
y consumo de bienes (objetos materiales) y servicios (inmateriales). Dentro de
la economía encontramos tres tipos de actividades económicas o sectores.
2) Sector primario: aquel que se refiere a la extracción de recursos de la naturaleza. Estos recursos se convierten en la materia prima a partir de la cual se obtienen bienes. Abarca estas actividades: agricultura, ganadería, silvicultura (explotación forestal) pesca, y minería (aunque esta última se incluye en el sector secundario). Estas actividades se realizan en las zonas rurales, marítimas y forestales, alejadas de los centros urbanos (ciudades).
3) Sector secundario: aquel que se refiere a la transformación de las materias primas para convertirlas en productos. Los productos pueden ser de dos tipos: elaborados (bienes de consumo o finales) o semielaborados (bienes de producción o intermedios que se usaran para producir bienes elaborados). Estas transformaciones antes eran artesanales (con las manos) pero hoy son industriales (con máquinas) que necesitan fuentes de energía.
4) Sector terciario: aquel que se refiere a la distribución y comercialización (puesta en venta) de bienes y servicios. Aquí se incluyen todas las actividades que no entran en los otros dos sectores.
5) Factores de producción: son los elementos que necesitamos para poder producir bienes o servicios. Son tres: los bienes físicos (maquinaria e infraestructuras) también llamado capital físico, el trabajo o la mano de obra (también llamado capital humano) y el capital o dinero (también llamado capital financiero).
6) Agentes económicos de consumo: los que demandan (compran) los bienes y servicios producidos. Son tres: las familias o consumidores individuales, las empresas y el Estado. Las familias consumen para cubrir sus necesidades, las empresas y el Estado lo hacen para producir otros bienes o servicios.
7) Oferta y demanda: se llama oferta al conjunto de bienes y servicios que están a la venta, se llama demanda al conjunto de bienes y servicios que son comprados por los agentes económicos. Los precios de los productos varían según su coste de producción y según la ley de oferta y demanda. Si hay más oferta (productos a la venta) que demanda (productos que se compran) los precios tienden a bajar, si pasa lo contrario los precios tienden a subir. Al aumento de precios se le llama inflación. y a la bajada de precios se llama deflación.
8) Empresas: son entidades económicas que venden bienes o servicios para lograr beneficios (ganancias que quedan cuando restamos gastos). Con los beneficios o ganancias que obtienen se va acumulando el capital (dinero). El capital acumulado se puede ahorrar (se guarda) o se puede invertir (se gasta) o se puede fiscalizar (ingresos para el Estado en forma de impuestos). Según el número de trabajadores asalariados (que reciben un salario por su trabajo) las empresas pueden ser pequeñas (de 2 a 50 trabajadores) medianas o grandes. Según su carácter legal las empresas pueden ser: autónomo (sólo un trabajador que es el propietario) cooperativas (varios trabajadores todos ellos propietarios), empresas públicas (varios trabajadores asalariados pero la propiedad es del Estado), sociedades mercantiles (varios trabajadores asalariados pero la propiedad es de los accionistas). Las accionistas son propietarios de una parte de la empresa según el porcentaje de acciones que posean (por ejemplo si tienen el 50% de las acciones es propietario de la mitad de la empresa). Hay dos tipos principales de sociedades, las sociedades anónimas o SA (si las acciones se pueden vender y comprar libremente) y las sociedades limitadas o SL (si las acciones solo se pueden vender a un familiar o a otro socio). Las empresas o corporaciones multinacionales son aquellas que actúan en varios países.
9) Sindicatos: asociaciones de trabajadores asalariados cuyo fin es mejorar las condiciones laborales que les ofrecen los dueños de las empresas donde trabajan y mejorar así su nivel de vida. Para ello realizan reclamaciones mediante sus representantes sindicales (elegidos en elecciones periódicas) llamados delegados. Pretenden que los beneficios de las empresas donde trabajan se repartan también entre los trabajadores y no solamente entre los propietarios. Los sindicatos suelen llegar a pactos y a convenios con la patronal (la asociación de empresarios). Si las reivindicaciones no son satisfechas, los sindicatos realizan movilizaciones como manifestaciones y huelgas. Si las huelgas tienen mucho seguimiento y son duraderas, los empresarios sufrirán pérdidas y aceptarán las reivindicaciones de los sindicatos. Pero como durante las huelgas los trabajadores no cobran, si duran demasiado los trabajadores pueden poner en peligro su propia subsistencia.
10) Mercado laboral: se refiere a la relación entre la demanda de empleo (personas que buscan trabajo) y la oferta de empleo (empresas y Estado que ofrece trabajo). Se llama población activa a todas las personas que trabajan o quieren trabajar y están desempleadas.
11) Paro o desempleo: es la cantidad de personas que no trabajan pero quieren trabajar. El paro aumenta por varias razones: avances tecnológicos (las máquinas sustituyen a las personas), deslocalizaciones (empresas que se trasladan a países donde los salarios son más bajos), etc.
12) Estado y economía: el Estado (conjunto de personas e instituciones que están bajo una autoridad política) busca el interés general de la sociedad y no sólo el beneficio económico, por ello debe intervenir en la economía cuando aparecen errores. El Estado interviene en la economía de varias formas: regulando (poniendo reglas y leyes) invirtiendo dinero (gracias a los impuestos) y produciendo bienes o servicios (con la empresas públicas).
13) Políticas económicas: son los tipos de intervenciones que los Estados pueden hacer en la economía. Hay tres: intervencionismo insuficiente (políticas neoliberales) intervencionismo excesivo (políticas de socialismo soviético, antiguos países comunistas) e intervencionismo equilibrado (políticas socialdemócratas, sistema de economía mixta).
2) Sector primario: aquel que se refiere a la extracción de recursos de la naturaleza. Estos recursos se convierten en la materia prima a partir de la cual se obtienen bienes. Abarca estas actividades: agricultura, ganadería, silvicultura (explotación forestal) pesca, y minería (aunque esta última se incluye en el sector secundario). Estas actividades se realizan en las zonas rurales, marítimas y forestales, alejadas de los centros urbanos (ciudades).
3) Sector secundario: aquel que se refiere a la transformación de las materias primas para convertirlas en productos. Los productos pueden ser de dos tipos: elaborados (bienes de consumo o finales) o semielaborados (bienes de producción o intermedios que se usaran para producir bienes elaborados). Estas transformaciones antes eran artesanales (con las manos) pero hoy son industriales (con máquinas) que necesitan fuentes de energía.
4) Sector terciario: aquel que se refiere a la distribución y comercialización (puesta en venta) de bienes y servicios. Aquí se incluyen todas las actividades que no entran en los otros dos sectores.
5) Factores de producción: son los elementos que necesitamos para poder producir bienes o servicios. Son tres: los bienes físicos (maquinaria e infraestructuras) también llamado capital físico, el trabajo o la mano de obra (también llamado capital humano) y el capital o dinero (también llamado capital financiero).
6) Agentes económicos de consumo: los que demandan (compran) los bienes y servicios producidos. Son tres: las familias o consumidores individuales, las empresas y el Estado. Las familias consumen para cubrir sus necesidades, las empresas y el Estado lo hacen para producir otros bienes o servicios.
7) Oferta y demanda: se llama oferta al conjunto de bienes y servicios que están a la venta, se llama demanda al conjunto de bienes y servicios que son comprados por los agentes económicos. Los precios de los productos varían según su coste de producción y según la ley de oferta y demanda. Si hay más oferta (productos a la venta) que demanda (productos que se compran) los precios tienden a bajar, si pasa lo contrario los precios tienden a subir. Al aumento de precios se le llama inflación. y a la bajada de precios se llama deflación.
8) Empresas: son entidades económicas que venden bienes o servicios para lograr beneficios (ganancias que quedan cuando restamos gastos). Con los beneficios o ganancias que obtienen se va acumulando el capital (dinero). El capital acumulado se puede ahorrar (se guarda) o se puede invertir (se gasta) o se puede fiscalizar (ingresos para el Estado en forma de impuestos). Según el número de trabajadores asalariados (que reciben un salario por su trabajo) las empresas pueden ser pequeñas (de 2 a 50 trabajadores) medianas o grandes. Según su carácter legal las empresas pueden ser: autónomo (sólo un trabajador que es el propietario) cooperativas (varios trabajadores todos ellos propietarios), empresas públicas (varios trabajadores asalariados pero la propiedad es del Estado), sociedades mercantiles (varios trabajadores asalariados pero la propiedad es de los accionistas). Las accionistas son propietarios de una parte de la empresa según el porcentaje de acciones que posean (por ejemplo si tienen el 50% de las acciones es propietario de la mitad de la empresa). Hay dos tipos principales de sociedades, las sociedades anónimas o SA (si las acciones se pueden vender y comprar libremente) y las sociedades limitadas o SL (si las acciones solo se pueden vender a un familiar o a otro socio). Las empresas o corporaciones multinacionales son aquellas que actúan en varios países.
9) Sindicatos: asociaciones de trabajadores asalariados cuyo fin es mejorar las condiciones laborales que les ofrecen los dueños de las empresas donde trabajan y mejorar así su nivel de vida. Para ello realizan reclamaciones mediante sus representantes sindicales (elegidos en elecciones periódicas) llamados delegados. Pretenden que los beneficios de las empresas donde trabajan se repartan también entre los trabajadores y no solamente entre los propietarios. Los sindicatos suelen llegar a pactos y a convenios con la patronal (la asociación de empresarios). Si las reivindicaciones no son satisfechas, los sindicatos realizan movilizaciones como manifestaciones y huelgas. Si las huelgas tienen mucho seguimiento y son duraderas, los empresarios sufrirán pérdidas y aceptarán las reivindicaciones de los sindicatos. Pero como durante las huelgas los trabajadores no cobran, si duran demasiado los trabajadores pueden poner en peligro su propia subsistencia.
10) Mercado laboral: se refiere a la relación entre la demanda de empleo (personas que buscan trabajo) y la oferta de empleo (empresas y Estado que ofrece trabajo). Se llama población activa a todas las personas que trabajan o quieren trabajar y están desempleadas.
11) Paro o desempleo: es la cantidad de personas que no trabajan pero quieren trabajar. El paro aumenta por varias razones: avances tecnológicos (las máquinas sustituyen a las personas), deslocalizaciones (empresas que se trasladan a países donde los salarios son más bajos), etc.
12) Estado y economía: el Estado (conjunto de personas e instituciones que están bajo una autoridad política) busca el interés general de la sociedad y no sólo el beneficio económico, por ello debe intervenir en la economía cuando aparecen errores. El Estado interviene en la economía de varias formas: regulando (poniendo reglas y leyes) invirtiendo dinero (gracias a los impuestos) y produciendo bienes o servicios (con la empresas públicas).
13) Políticas económicas: son los tipos de intervenciones que los Estados pueden hacer en la economía. Hay tres: intervencionismo insuficiente (políticas neoliberales) intervencionismo excesivo (políticas de socialismo soviético, antiguos países comunistas) e intervencionismo equilibrado (políticas socialdemócratas, sistema de economía mixta).
PLAN DE TRABAJO ECONOMIA MONETARIA
PLAN DE
TRABAJO DE LA MATERIA
1. DOCENTE: Lic. David Quispe Yujra
2. NOMBRE DE LA MATERIA: Economía Monetaria –
Código 346
3. NIVEL: Cuarto semestre
4. CARRERA: Economía
5. HORARIOS: Lunes, miércoles y viernes: 19.00 — 20.30
2. ORGANIZACIÓN DE LAS HORAS
PROGRAMADAS:
El trabajo será organizado acorde a las horas semanales programadas,
ensamblando procesos cognoscitivos teóricos y prácticos, transversal izados por
cuestiones investigativas y metodológicas en pro de alcanzar los objetivos y
competencias propuestas.
En consecuencia, las horas programadas se enmarcarán en la carga
horaria y horarios que disponga la Universidad. Asimismo, lo concerniente a
esta parte, se organizará considerando, entre otros aspectos, las actividades
que se plantean al final del presente Plan de Trabajo.
3. OBJETIVOS DE LA MATERIA
Esencialmente destacamos los siguientes:
4.1 Caracterizar los aspectos esenciales que hacen a los fundamentos
Economía Monetaria.
5.2 Introducir en el conocimiento en lo concerniente a su origen,
objeto de estudio, corrientes y métodos.
5.3 Incentivar en los estudiantes saberes referentes a procesos que
rigen la Economía Monetaria
5.4 Producir competencias psicopedagógicas en función del ejercicio de
la profesión en el área económica
4. COMPETENCIAS
El estudiante posee conocimientos teóricos y
prácticos, así como habilidades, destrezas y desarrolla valores para
investigar, analizar y sintetizar los aspectos centrales que hacen a la materia
en el contexto de la Carrera de economía a partir de fundamentos esenciales de
los procesos cognitivos y sociales.
5. MÉTODOS Y RECURSOS
DIDACTICOS
Procedemos a precisar los métodos y recursos didácticos:
5.1. Métodos:
En general la metodología de trabajo consistirá en que el docente
facilitará temáticas seleccionadas a los participantes para que los mismos las
trabajen anticipadamente y posteriormente se constituyan en materia prima para
análisis, exposición debate en aras de consensuar diferentes apreciaciones u
opiniones.
Los métodos básicamente se sustentan en el modelo centrado en el sujeto
que aprende en el marco de la libertad con sentido de responsabilidad,
considerando el principio de "aprender haciendo".
Asimismo, en clases se trabajará, la interacción mediante la web 2.0
dado que se realizará un seguimiento personalizado delos estudiante mediante el
blog de la materia.
Método dialogado.- Los contenidos serán sometidos a análisis y explicación por parte
del docente, así como por la activa participación de los estudiantes.
Método programado.- La actividades serán enmarcadas al contenido analítico y la
evaluación.
Taller Aula.- El trabajo en aula será teórico y práctico, los estudiantes
participarán individual y grupalmente.
Exposición e investigación.- Se procederá a realizar trabajos en aula y fuera de ellas, para
posteriormente efectivizar las respectivas exposiciones los mismos que deberán
ser publicados en el blog de la materia administrado por el docente.
5.2. Recursos didácticos:
Considerando las características del trabajo que hacen a la materia,
así como sus exigencias consideramos necesario utilizar los siguientes:
·
Uso didáctico de la pizarra.
·
Uso de web 2.0 blog de la materia
·
Data Show y presentaciones en powerpoint.
·
Mapas conceptuales y mentales.
·
Dinámica de grupos.
·
Participación de los estudiantes
en clases, talleres y exposiciones.
·
Análisis, síntesis y debates por grupos y
temas.
6. CONTENIDO ANALÍTICO
Precisamos los contenidos analíticos que siguen:
ü TEMA 1.- Conceptos básicos
introducción a la economía monetaria
ü TEMA 2.- Economías de trueque
y monetarias:
ü TEMA 3.- Política monetaria y
actividad económica
ü TEMA 4.- Demanda de dinero:
relevancia.
ü TEMA 5.- Tipo de Cambio
ü TEMA 6.- Economía Abierta
ü TEMA 7.- Dinero, Tasas de
Interés y Tipo de Cambio
ü TEMA 8.- Producción y Tipo de
cambio en el corto plazo
ü TEMA 9.- inflación y
crecimiento,
ü TEMA 10.- Inconsistencia
intertemporal y política monetaria
ü TEMA 11.- Aspectos monetarios
de una economía abierta: tipos de cambio: nominal y real.
ü TEMA 12.- Enfoque monetario
del balance de pagos y tipo de cambio. Flujo de capitales.
ü TEMA 13.- Sustitución de
monedas. Integración monetaria.
ü TEMA 14.- Organismos
internacionales de crédito.
7. ESTRUCTURA DE
EVALUACIÓN
La evaluación se caracterizará por contribuir a mejorar los procesos
cognoscitivos conducentes a asimilación de saberes y el respectivo desarrollo
de competencias formativas. Se considerará potencialidades y compromisos con el
trabajo modular, tanto a nivel individual como colectivo.
En consecuencia la escala cuantitativa de calificación será la
siguiente:
-
Taller de Aula: Exposición,
análisis, y debate 30
puntos
-
Elaboración y presentación de
Trabajos grupales y
publicación en el blog
de la materia 25 puntos
-
Elaboración y presentación de
Trabajos individualesy
publicación en el blog
de la materia 25 puntos
-
Participación reflexiva en aula 20
puntos
8. VIABILIDAD DEL PLAN DE
TRABAJO
El presente Plan de Trabajo se realizará a partir del uso adecuado de
los recursos humanos y logísticos. El apelará a los instrumentos didácticos que
se seleccionará oportunamente, con las coordinaciones administrativas anteladas,
se garantizará la optimización recursos logísticos en aras de viabilizar eficaz
y eficientemente el PEA.
El docente coordinará periódicamente con el
nivel ejecutivo y administrativo de la universidad aspectos esenciales que
hacen al desempeño docente-estudiantil con el fin de optimizar el trabajo.
9. BIBLIOGRAFIA:
La bibliografía OBLIGATORIA está compuesta
principalmente por capítulos de dos libros:
- MISHKIN, Frederik (2007), “Moneda, banca y
mercado financiero”, Octava Edición,
Pearson Education.
- KRUGMAN, P. y OBSTFELD, M. (2012) “Economía
Internacional”, Pearson Education.
A cada capítulo se agregan otros artículos que
complementan aquella bibliografía. Las lecturas
Obligatorias se señalan con (*) asterisco. En
todos los casos en que se presente como obligatoria una bibliografía en idioma
extranjero (inglés) se facilitará la comprensión del texto en el desarrollo de
las clases.
En el transcurso del dictado de la materia
pueden incorporarse o sustituirse algunos artículos los cuales serán informados
durante las clases correspondientes.
TEMA
I: Conceptos básicos introducción a la economía monetaria
(*) McCALLUM, Bennett (1989),
“MonetaryEconomics”, McMillan, London. Caps. 5 y 6
(*) DE GREGORIO, (2007), “Macroeconomía:
Teoría y Políticas”, Pearson – Prentice Hall – 1°
TEMA
II: Política monetaria e inflación
(*) MISHKIN, Cap. 19, 27
(*) DE GREGORIO, Cap. 16, secciones 3,4,
(*) DE PABLO, “Inflación estructural según J.
H. G. Olivera”, en
www.juancarlosdepablo.speedy.com
(*) DE
GRAUWE, Paul y POLAN (2005), Magdalena, “Is Inflation Always and Everywhere a
Monetary
Phenomenon?”, Scand. J. of Economics 107(2), 239–259
Expansión de oferta de dinero
(*) MISHKIN, Cap. 13-14-15
(*) DAY (1996), “Oferta de dinero y sistema
monetario argentino”, Serie Cuadernos, Sección
Economía, Nº 256.
Estrategias para reducir la inflación
(*)
MISHKIN, Cap. 16
(*)
WILLIAMSON, John, “Currency boards”
Financiamiento del déficit fiscal
(*) SACHS y LARRAÍN, (2002),
"Macroeconomía en la Economía Global", Prentice Hall, Cap.
10.
(*)
SARGENT, Thomas y WALLACE, Neil (1981), "Some Unpleasant Monetarist
Arithmetic",
Federal
Reserve Bank of MinnealpolisQuaterly Reviews, 5, 1-17.
(*)
RODRIGUEZ, Carlos (1978), “A Stylized Model of the Devaluation-Inflation
Spiral”, IMF
(F.
MonetarioInternacional) Staff Papers, March 1978. Vol. 25, Nº 1, págs. 76/89.
(*)
REINHART, Carmen y ROGOFF, Kenneth (2009) “This time is different”, cap. 8
TEMA
III: Política monetaria y actividad económica
Mecanismos de transmisión y herramientas.
(*) MISHKIN, Cap. 23
Tasas de interés
(*) MISHKIN, Cap. 1 y 2
(*) MISHKIN, Cap. 4-5-6
(*) DE GREGORIO, José (2007), “Macroeconomía:
Teoría y Políticas”, Pearson – Prentice
Hall – 1° Edición. Cap. 17. Secciones 3 y 4.
Capítulo
IV: Política monetaria y crisis financieras
(*)
MISHKIN, Cap. 8-9-10-11
(*)
ROUBINI, Nouriel (2010), “Crisis economics”, Caps. 3 y 6.
(*)
REINHART, Carmen y ROGOFF, Kenneth (2009) “This time is different”, caps. 10.
Capítulo
V: Tipo de Cambio
(*) KRUGMAN y OBSTFELD, Cap. 13.
Programa de Economía Monetaria 2014/15 –
Página 5 de 6
MISHKIN, Cap. 7.
Capítulo
VI: Economía Abierta
(*) SACHS Jeffrey y LARRAIN,. Felipe (2002),
“Macroeconomía en la economía global”,
Editorial Prentice-Hall, Cap. 14 y 15.
SACHS y LARRAÍN, Cap. 12.
Capítulo
VII: Dinero, Tasas de Interés y Tipo de Cambio
(*) KRUGMAN y OBSTFELD, Cap. 14.
Capítulo
VIII: Producción y Tipo de cambio en el corto plazo
(*) KRUGMAN y OBSTFELD, Cap. 16.
Capítulo
IX: Tipo de Cambio Fijo
(*) KRUGMAN
y OBSTFELD, Cap. 17.
(*)
HALLWOOD, C. y MAC DONALD, R. (1995), “International Money and Finance”,
2nd.Ed., cap. 8.
Capítulo
X:Inconsistencia intertemporal y política monetaria
(*) DE GREGORIO, Cap. 25
MISHKIN, Cap. 26.
(*)
PERSSON, T., y TABELLINI, G. (1993), “Macroeconomic Policy, Credibility and
Politics”, págs 1-12 y 19-28.
(*) DE PABLO, Juan Carlos, “Incompletísimo
Diccionario de Economía” , vol. I y II,
Definiciones: Inconsistencia Temporal, Reglas
vs Discrecionalidad, Credibilidad y Reputación.
(*) CALVO, Guillermo (1982), “Los Límites del
Pragmatismo
miércoles, 21 de octubre de 2015
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